Первокурсники о тьюторах: «Это как инструкция к сложному прибору»

Переход из школы в университет – всегда стресс. Новая среда, огромный объём информации, страх перед сессией. В нашем университете первокурсникам помогают адаптироваться тьюторы – старшие студенты, которые становятся наставниками, друзьями и «проводниками» в студенческую жизнь.

Мы собрали отзывы студентов-первокурсников медико-диагностического факультета – и вот что они говорят.

 

Живое общение и неформальная атмосфера

 

Павел Кацман, Д-104: «Когда я только поступил, всё было новым и непривычным. Именно тьюторские встречи помогли быстрее адаптироваться. Наш тьютор, Александр Лысенок (Д-503), всегда старался сделать встречи не только полезными, но и интересными. Мы встречались в кафе, ходили на каток  это помогло нам сплотиться».

 

Дарья Вильгоцкая, Д-103: «Елена Ковшар (Д-406) - это не просто тьютор, но и друг, который объяснит, поможет, расскажет и покажет, как должно быть. Елена устраивала экскурсии, встречи, чтобы мы понимали, как работает наш университет «изнутри» и учились правильно, без ошибок».

 

 

Реальная помощь в учёбе. Тьюторы не только поддерживают морально, но и дают конкретные знания

 

Яна Яхновец, Д-107: «Мы очень рады, что нашим тьютором стала Валерия Хорошун (Д-402)! Она — самый прекрасный, приятный и невероятно добрый тьютор. Её советы помогали закрыть «хвосты», разобраться с проблемами, не выгореть перед сессией. Мы чувствовали, что на Валерию всегда можно положиться».

Милана Кабанович, Д-111: «Когда я пришла на первый курс, я вообще не понимала, куда попала. Всё чужое, страшное, непонятно, куда бежать и что делать. И тут появилась Ангелина Ерашко (Д-405). Она не просто всё рассказала, а действительно помогла освоиться. Объяснила простыми словами, где что, как не запутаться в расписании и документах. Было ли это полезно? Очень. Без тьютора мы бы потерялась в первую же неделю. Нужно ли это первокурсникам? Сто процентов - да!»

 

 

Студенты МДФ особенно ценят практико-ориентированные занятия

Например, группы Д-104, Д-108, Д-112 вместе с тьюторами знакомились с ультразвуковой диагностикой, МРТ и КТ ещё с самого начала учёбы.

 

 

Старший друг, который всегда на связи

 

Арсений Макаренко, Д-108 (тьютор - Елизавета Дворак, Д-403): «Работа тьютора оказалась не просто полезной, а по-настоящему необходимой. Первый курс – это лавина информации, в которой легко утонуть. Спасибо, что всегда были на связи, напоминали о долгах и пересдачах. Такое сопровождение нужно вводить на всех первых курсах – это экономит нервы, время и реально помогает учиться лучше!»

 

Студенты группы, Д-106 (тьютор – Александра Казаченко, Д-403): «Сначала мы вообще не поняли, зачем нам тьютор. Думали, будете проверять и ругать. Но всё оказалось совсем не так. Тьюторы-волонтёры — это как инструкция к сложному прибору. Без инструкции сломаешься, а с ней — всё работает. Без тьютора мы бы просто не вывезли первый месяц».

 

 

Анастасия Коцур, Д-105 (тьютор – Яна Костюкевич, Д-404): «Яна хороший тьютор! Она постоянно интересуется как наши дела, переживает за наши оценки, проводит интересные мероприятия для нас!».

 

 

Поддержка иностранных студентов

 

Особенно важна роль тьютора для тех, кто приехал учиться из других стран. На нашем факультете учатся ребята из Экваториальной Гвинеи (Д-113) и вот, что они думают о своем тьюторе - Александре Кротовой, Д-408.

Нита Акуму: «Для меня поддержка со стороны Александры стали невероятно ценным опытом. С первого дня в Беларуси она была гораздо больше, чем просто помощница. Когда я заболела, она лично сопроводила меня в больницу, переводила, объясняла всё врачам. Она была для меня и переводчиком, и главной опорой. Александра — удивительный человек: добрая, отзывчивая, внимательная».

Элисе Акиеме мба Абеге: «Александра очень добра к нам, всегда нам помогала и всегда была рядом, большое ей спасибо!».

Раймунда и Андрея: «Александра очень помогла нам, заботилась о нас. Спасибо за встречи, на которых мы практиковались в языке, и спасибо за советы в целом».

Пабло: «Честно говоря, Александра - человек, который помог нам больше всего здесь, когда нам что-то особенно нужно – она всегда рядом, и я очень благодарен».

Рубен: «Из всех, кто был нашим личным помощником, Александра - та, которая относился к нам лучше всего, и она никогда не судила нас, всегда заботилась и помогала, и я очень благодарен ей, я надеюсь, что Александра останется с нами».

Анна Тереза: «Я очень благодарна за помощь, которую Александра нам предложила, она хорошо относилась к нам с самого начала, я это чувствовала и мне было очень хорошо».

 

 

Искренние «спасибо» в каждой строчке

 

Студенты группы Д-109: «Группа Д-109 безумно благодарит своего тьютора - Алису Сильченко (Д-405). Она помогала и подсказывала, как поступать в разных ситуациях. Информировала не только по учёбе, но и о распределении, специальностях, практике и интернатуре, что вызывало у нас большой интерес».

 

Ульяна Казачук, Д-102 (тьютор – Вероника Колесникова, Д-401): «Тьютор — это не учитель, не родитель. Это свой человек, который недавно сам был на нашем месте. Благодаря тьютору наша группа стала дружной. Мы не разбежались по углам, а научились помогать друг другу. Спасибо за тепло, терпение и веру в нас!».

 

 

София Положий, Д-110: «Большое спасибо Дарье Андык (Д-404) за тьюторское сопровождение на первом курсе. Было непонятно, как работать с большими объёмами информации, где искать литературу, как выстроить диалог с преподавателями. Благодаря Дарье мы разобрались с реальными задачами: планирование сессии, оформление первых работ и даже психологическая поддержка в период сдачи экзаменов. Она всегда давала чёткую обратную связь, указывала на слабые места и тут же предлагала варианты их решения. Это именно то, что нужно первокурснику!».

 

 

Екатерина Свиридова и Юлия Радионова, Д-112: «Хотим поблагодарить нашего тьютора – Елизавету Гребенькову (Д-407), за неоценимую помощь в адаптации. Благодаря ей мы смогли быстро освоиться и «встать на ноги» уже в первые месяцы учебы. В любой непонятной ситуации была готова прийти на помощь, помогала нам справляться с большой нагрузкой, поддерживала, чтобы мы не унывали из-за первых двоек и не боялись пересдач. Давала нам дополнительную информацию по непонятым темам, всё доступно объясняла, а в конфликтных ситуациях именно она помогала найти решение и привести всех к компромиссу. Мы очень ей благодарны и хотели бы её оценить на самый высший балл!».

 

 

Вместо вывода

 

Первокурсники единодушны: тьюторское сопровождение – это не просто приятный бонус, а необходимый элемент поддержки. Оно помогает не потеряться в учебном потоке, чувствовать себя увереннее и быстрее стать частью университетского сообщества.

Судя по отзывам, тьюторы-волонтёры действительно меняют студенческую жизнь к лучшему. И как говорят сами ребята: «Тьютор – это самый ценный человек на первом курсе!».

 

Медико-диагностический факультет